10月13日下午，區(qū)慕玲老師通過(guò)線上平臺(tái)舉辦了一場(chǎng)針對(duì)家長(zhǎng)的“有效溝通”復(fù)習(xí)課。本次課程旨在幫助家長(zhǎng)回顧與孩子溝通的有效方法，解決日常溝通中遇到的問(wèn)題。
區(qū)老師主持復(fù)習(xí)課
課程中，區(qū)老師首先強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與“百日誦讀”活動(dòng)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣。接著，她根據(jù)學(xué)員的提問(wèn)，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)和討論了“問(wèn)題歸屬”的概念和應(yīng)用，通過(guò)一個(gè)因校園霸凌而輟學(xué)的孩子的案例，展示了如何通過(guò)明確問(wèn)題歸屬來(lái)促進(jìn)孩子自我成長(zhǎng)。
區(qū)老師還強(qiáng)調(diào)了良好的關(guān)系在溝通中的重要性，她建議家長(zhǎng)在處理孩子看手機(jī)和看電視等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)通過(guò)肯定和鼓勵(lì)孩子的正向動(dòng)機(jī)來(lái)增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感，從而讓孩子為成為更好的自己會(huì)有所節(jié)制。
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此外，區(qū)老師還分享了與孩子建立良好關(guān)系的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：認(rèn)可和鼓勵(lì)、真誠(chéng)表達(dá)、觀察孩子、對(duì)機(jī)說(shuō)法引導(dǎo)孩子自覺。課程最后，區(qū)老師提醒家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不是要教會(huì)孩子聽話，而是要培養(yǎng)他們的品格和責(zé)任感。她建議家長(zhǎng)在評(píng)判孩子時(shí)避免負(fù)面標(biāo)簽，而應(yīng)明確指導(dǎo)孩子正確的行為。
區(qū)慕玲老師的“有效溝通”復(fù)習(xí)課不僅為家長(zhǎng)們提供了實(shí)用的溝通技巧，也為促進(jìn)家庭和諧提供了寶貴的指導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)本次課程反響熱烈，紛紛表示受益匪淺，并決心要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常溝通中，并加入“百日誦讀”，讓自己保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，與孩子建立更和諧的親子關(guān)系，與孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)分享
佛山市爸媽在線中心
2024年10月13日
